Цветной мир: групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Год издания: | 2007 |
Издательство: | Генезис |
Тип обложки: | Мягкая |
Размер: | 0x0 x0 мм |
Вес: | 140 г |
Количество страниц: | 143 |
- Описание
- Отрывок
- Содержание
В книге "Цветной мир: групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста" описаны основные принципы и методы групповой арт-терапевтической работы с детьми, представлена программа «Цветной мир». Детей не учат рисовать – они получают возможность выразить себя, делать то, что в обычной жизни им строго запрещено. В результате они становятся спокойнее и расслабленнее. Демонстративность, негативизм, агрессия уступают место инициативности и творчеству.
Книга адресована детским психологам и психотерапевтам, а также родителям, которые готовы творчески подходить к воспитанию своих детей.
Введение
«Я хочу, чтобы мой ребенок стал спокойнее, терпимее, покладистее. Я хочу, чтобы он слушался меня!» — примерно так звучат запросы родителей, когда они обращаются к психологу. Но чтобы поменялся ребенок, должен поменяться окружающий его маленький мир: отношение родителей и близких, занятия, привычки, правила. С помощью арт-терапии мир можно раскрасить по-новому, и тем самым преобразить его жизнь.
Эта книга — о «цветном мире» ребят, нуждающихся в помощи психолога. Участники программы «Цветной мир», разработанной для таких детей, играют с красками, карандашами, фломастерами и всем тем, чем можно создать изображение. Но их не учат рисовать. Ведь главное — это уникальность каждого ребенка, возможность создать такое произведение, которое будет только твоим. Здесь ребята могут делать то, что в обычной жизни либо строго запрещено, либо неприемлемо. Вот тут то они позволяют себе расслабиться и в прямом и в переносном смысле! Удовлетворяется желание и интерес к разрушительным действиям, выплескиваются отрицательные эмоции, и дети становятся спокойнее.
Введение
Глава 1. Арт-терапия с детьми 4-10 лет:
воссоздание периода "детского марания"
Приглашение в "Цветной мир": арт-терапия с
детьми дошкольного и младшего школьного
возраста
Условия подбора техник и приемов создания
изображений
Приемы работы: изобразительные техники
Глава 2. Групповая арт-терапевтическая работа
Правила организации арт-занятий с дошкольниками
и младшими школьниками
Утверждение (обозначение) ценности детской
работы
Поиск и обозначение образа в детской работе
Что делать с продуктами детского творчества
после того, как они созданы?
Палитра "Цветного мира": несколько случаев из
практики арт-терапии симптомов дезадаптации
Этапы групповой арт-терапевтической работы
Структура занятия
Как отслеживать изменения состояния ребенка
Что делать с родителями, пока их дети посещают
арт-сессии?
Скрытая сторона "Цветного мира", или
О чем еще не было сказано
Глава 3. Оснащение помещения для занятий
арт-терапией
Организация пространства арт-комнаты
Какие изобразительные материалы подходят для
арт-терапевтической работы с детьми?
Глава 4. "Цветной мир". Цикл арт-терапевтических
занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Описание работы и комментарии