ОТЗЫВЫ
-
Татьяна ,“Прекрасный метод, позволяющий эффективно работать с психологическими проблемами людей. Однако кажущаяся простота достигается за счёт длительного обучения и глубокого понимания не только приемов и методов, но и философии эмоционально-образной терапии. Книга содержит основы метода и показывает его красоту и глубину. Дополнительно рекомендую прочитать такие книги Н.Д.Линде, как 'Психологическое консультирование' и 'Психологические сутры-2'.”
все отзывы -
анна,“Хорошая колода, универсальная. Использую в своей работе. Понравилось применять с подростками, которым предстоит сделать выбор дальнейшего жизненного пути ”
все отзывы -
анна,“Очень красочные и милые картинки. Подходят для проработки детских проблем и травм. Ну и для отреагирования детских переживаний в целом для выстраивания линии жизни.”
все отзывы -
анна,“Обожаю эту колоду, так метафорично, универсально. Какую карту ни возьми. К сожалению, не всем доступно отвлеченное мышление. Но, если данных проблем нет, очень классная колода. Помогает также в работе с подростками, которым необходимо самоопределиться.”
все отзывы -
анна,“Использую для работы с мужчинами. Колод для мужчин мало, эта очень даже неплохая. ”
все отзывы -
анна,“Применяю в работе как с женщинами, так и с мужчинами. Очень универсальные изображения и сюжеты. Каждый находит отклик в сердце.”
все отзывы -
анна,“Использую в работе с подростками и взрослыми. Красочные картинки. К сожалению не со всеми доступно данное пособие. Абстрактное мышление и метафора не для всех доступно. В целом, если клиент может мыслить отвлечённо, очень полезно при работе с травмами, в том числе детскими.”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы
Нейропсихологическая диагностика детей школьного возраста
| Год издания: | 2022 |
| Издательство: | Центр детской нейропсихологии |
| Тип обложки: | Мягкая |
| Размер: | 210x300 x13 мм |
| Вес: | 715 г |
| Количество страниц: | 180 |
- Описание
- Содержание
Книга является теоретическим и практическим пособием для нейропсихологического обследования уровня сформированности высших психических функций у детей младшего школьного возраста. Применение Луриевской батареи нейропсихологических тестов, адаптированной для детского возраста, позволяет выявить механизмы трудностей обучения в школе и наметить стратегию коррекционно-раз- вивающего обучения.
Книга состоит из двух частей: в первой части анализируются задачи и возможности нейропсихологического обследования, а также описывается качественный и количественный анализ результатов выполнения всех тестов. Во второй части книги представлен диагностический материал.
Для психологов, коррекционных педагогов, дефектологов, педиатров и детских невропатологов
Часть l. Описание методики
Введение
1.Проблемы младшего школьного возраста
2. Задачи и возможности Луриевской нейропсихологической диагностики школьников
3. Методика нейропсихологического обследования
А. Общая характеристика ребенка
Б. Исследование нейродинамических показателей психической деятельности
В. Исследование движений и действий
Г. Исследование гнозиса
Д. Исследование речевых функций
Е. Исследование памяти
Ж. Исследование интеллекта
4. Бланки протоколов исследования
Протокол 1. Протокол обследования школьника 7 лет
Протокол 2. Протокол обследования школьника 8 лет
Протокол 3. Протокол обследования школьника от 9 лет
Протокол 4. Качественный анализ результатов нейропсихологического обследования ребенка 7 лет
Протокол 5. Качественный анализ результатов нейропсихологического обследования ребенка 8 лет
Протокол 6. Качественный анализ результатов нейропсихологического обследования ребенка от 9 лет
Заключение
Литература
Часть ll. Альбом для диагностического обследования школьников
1. Корректурная проба
2-4. Проба Шульте
5. Рисунки для копирования
6-7. Называние (узнавание) реальных изображений
8. Узнавание перечеркнутых изображений
9-10. Узнавание наложенных изображений
11. Проба Бентона на пространственный гнозис
12. Эмоциональный гнозис
13. Лицевой гнозис
14-15. Буквенный гнозис
16-17. Проба на фонематический слух
18-22. Пробы на понимание логико-грамматических конструкций
23-24. Рассказы для чтения и пересказа
25. Материал для исследования вербальной памяти
26-28. Пробы на зрительную память
29-31. Пробы на зрительно-пространственную память
32-35. Пробы на исключение понятий "4-й лишний"
36. Пробы на исключение понятий "5-й лишний"
37-38. Пробы на понимание смысла сюжетных картинок
39-45. Пробы на понимание смысла серий сюжетных картинок
46-49. Пробы на аналогии
50. Пробы на разрядность числа и счетные операции
51-55. Задачи
