Галерея. Игровая платформа для индивидуальной и групповой работы

Психологический смысл игры

В галереях, на выставках автор не просто демонстрирует людям и миру свои творения, но имеет возможность расположить их в пространстве, определяя, какая из работ будет занимать центральное место, каким образом будут расположены остальные работы. Зрители, посещая галерею, могут рассмотреть все представленное, сформулировать собственное мнение об увиденном, и это отдельное испытание для автора. Наблюдая за реакцией зрителей на свои работы, художник (скульптор, коллекционер и т.д.) может уточнять и углублять понимание себя и своего творчества: оно может меняться, детализироваться, обостряться. Демонстрация себя, своих работ миру — непростая задача. Экстериоризация своего творческого поиска — важная часть личностного и профессионального роста.

В ходе игры участники устраивают выставку из картин (располагая их в верхнем ряду, на третьем этаже галереи), скульптур (размещая их в среднем ряду, на втором этаже галереи) и предметов коллекции в витринах (на нижнем этаже). Каждой части выставки придается свое значение. Так, например, картины могут означать некую ситуацию, скульптуры — людей или человека внутри ситуации, объекты в витрине — скрытые смыслы или эмоциональное состояние.

Поскольку суть игры не в соревновании, а в размышлении о себе, о других людях, человеческих ценностях, то важной частью игрового процесса является определение и акцентирование той части себя, которая и становится предметом размышления. Фактически это формулирование запроса, с которым клиент приходит к психологу, ведь игра в нашем случае является лишь одной из форм психологической работы.

Какими же могут быть запросы клиента, предполагающие возможность использования этой игровой платформы?

Во-первых: «Какой я? Кто я? Каким я был и могу быть?». То есть это запросы, связанные с самопознанием, исследованием своей личности.
Во-вторых: «Что происходит со мной? Со мной происходит много событий, в них сложно разобраться». То есть запросы, связанные с исследованием разных жизненных ситуаций, актуальных для клиента.
В-третьих: «Почему так происходит? Почему не получается по-другому?». То есть запросы, связанные с изучением причин происходящего в жизни клиента.