Биндунг-психотерапия: младенчество и ранний возраст

ВВЕДЕНИЕ

Первые три года жизни, которым посвящен этот том, имеют решающее значение для развития ребенка, поскольку в это время закладывается психологический фундамент на всю дальнейшую жизнь. На основе надежной привязанности происходит здоровое моторное, когнитивное, социальное, а также эмоциональное развитие ребенка. В этой фазе возможны различные проблемы и нарушения, в результате которых у ребенка появляются разнообразные симптомы, обращающие на себя внимание родителей и различных специалистов.

Изложив в первой главе книги общие основы психотерапии, основанной на теории привязанности, а также принципы специальной терапии для родителей маленьких детей, во второй главе книги я перейду к описанию развития привязанности в первые три года жизни. Описав картину здорового развития, я перечислю факторы, помогающие ему и его осложняющие. Они могут способствовать развитию здоровой привязанности или же мешать этому процессу; таким образом, родителям могут понадобиться помощь и терапия, основанная на теории привязанности. Проведение такого рода терапии будет проиллюстрировано примерами из практики.

В третьей главе описываются различные проблемы, которые анализируются с точки зрения теории привязанности, и примеры терапии, ориентированной на формирование привязанности. Я также затрагиваю предысторию родителей, особенно их детский опыт, который может стать фактором риска для развития ребенка: такие проблемы родителей, как пережитое в детстве насилие или заброшенность, а также возможные психические заболевания, рассмотрены с учетом их влияния на развитие младенца и ребенка раннего возраста. Страх расставания, утраты в раннем детстве, привыкание к яслям и другие проблемы в контексте внесемейного сопровождения – важные темы, с которыми сегодня сталкиваются родители и которые очень их заботят. В последнем разделе этой главы даны примеры из практики и описаны возможности сопровождения для семей, страдающих от острого соперничества между детьми, а также для родителей, которые растят близнецов, что само по себе предполагает наличие повышенного стресса и трудностей с формированием привязанности.

В четвертой главе книги я перечисляю возможности профилактической работы по нашей программе SAFE®. Эта программа подробно описана в первом томе серии – «Беременность и роды», так что здесь я останавливаюсь лишь на некоторых вариантах этой программы, а также специальных курсах SAFE®, например, таких, которые начинаются после рождения ребенка, или ориентированных на приемных и замещающих родителей, или разработанных для родителей недоношенных детей, а также созданных для работы в учреждениях для матерей с детьми.

Общие принципы консультирования и психотерапии, основанных на теории привязанности

Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности, не представляют собой самостоятельного психотерапевтического метода. В большей степени речь идет об особом, ориентированном на теорию привязанности подходе, под углом зрения которого рассматриваются диагностика и терапия. Этот подход, в дальнейшем именуемый биндунг-психотерапией, может комбинироваться с различными методами терапии и интегрироваться в различные психотерапевтические школы .

Ограничение влияний внешней среды – первое условие, совершенно необходимое для начала биндунг-психотерапии. Насколько это возможно, следует уменьшить воздействие внешних стрессовых факторов – в первую очередь социальных, то есть безработицы, бедности, отсутствия жилья, а также тех, которые исходят от близких людей и связаны с отношениями в семье. Второе условие – стабилизация внутреннего пространства – подразумевает, что клиент в повседневной жизни должен быть способен урегулировать стресс и аффекты. Для этого требуется достаточная эмоциональная защищенность и стабильность.

Если оба условия выполнить не удается, имеет смысл предпочесть амбулаторному стационарное консультирование или психотерапию. Ограничить неблагоприятное влияние внешней среды и стабилизировать внутреннее психологическое пространство (в качестве обязательного условия для психотерапии) нужно как можно раньше и на максимально длительный срок (Brisch, 2010 a, b; Grossmann & Grossmann, 2012). Далее мы обсудим пять последовательных стадий биндунг-психотерапии.

Благодарности
Предисловие

Введение

Глава 1. Биндунг-психотерапия
Глава 2. Формирование привязанности в младенчестве и раннем детстве
Глава 3. Случаи из практики
Глава 4. Первичная профилактика в программах SAFE
Глава 5. Заключение 

Литература

Об авторе