Речевое дыхание: методика развития у детей с нарушениями речи
Год издания: | 2025 |
Издательство: | НКЦ |
Тип обложки: | Мягкая |
Размер: | 210x140 x4 мм |
Вес: | 85 г |
Количество страниц: | 74 |
390 P
- Описание
- Содержание
В пособии представлена методика развития физиологического и речевого дыхания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.
В книге дано описание физиологической основы базовых компонентов устной речи: дыхания, голоса, артикуляции; обоснована необходимость работы над физиологическим и речевым дыханием в системе педагогической работы с детьми, имеющими разные нарушения речи. Предложена система инструментальной оценки дыхательной функции, доступная для педагогов. Представлена логопедическая технология, направленная на поэтапное формирование физиологического дыхания, фонационного выдоха, координацию дыхания и речевой артикуляции, что ведет к развитию плавности речи у детей с речевыми расстройствами. Данная методика является здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей, поскольку расширение физиологических возможностей дыхания и управление им в процессе устной речи является базовым как для укрепления здоровья детей, так и для коррекции нарушений речи.
В электронном приложении даны протоколы обследования, представленные в пособии.
Адресовано учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, студентам логопедических отделений вузов и родителям.
В книге дано описание физиологической основы базовых компонентов устной речи: дыхания, голоса, артикуляции; обоснована необходимость работы над физиологическим и речевым дыханием в системе педагогической работы с детьми, имеющими разные нарушения речи. Предложена система инструментальной оценки дыхательной функции, доступная для педагогов. Представлена логопедическая технология, направленная на поэтапное формирование физиологического дыхания, фонационного выдоха, координацию дыхания и речевой артикуляции, что ведет к развитию плавности речи у детей с речевыми расстройствами. Данная методика является здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей, поскольку расширение физиологических возможностей дыхания и управление им в процессе устной речи является базовым как для укрепления здоровья детей, так и для коррекции нарушений речи.
В электронном приложении даны протоколы обследования, представленные в пособии.
Адресовано учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, студентам логопедических отделений вузов и родителям.
ВВЕДЕНИЕ
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ И ЕГО ИЗУЧЕНИЕ
Анатомия и физиология дыхания
Диафрагма, ее роль в дыхании
Развитие дыхательной функции, фонационного и речевого дыхания у детей, их участие в развитии речи
Инструментальные методы оценки дыхательной функции, фонационного и речевого дыхания
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
I ЭТАП. Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
II ЭТАП. Развитие грудобрюшного типа дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А. H. Стрельниковой
III ЭТАП. Развитие фонационного выдоха
IV ЭТАП. Развитие речевого дыхания
V ЭТАП. Развитие речевого дыхания в процессе произнесения прозаического текста
ПРИЛОЖЕНИЯ
Перечень музыкальных произведений, рекомендуемых для использования на занятиях по развитию дыхания у детей с нарушениями речи
Список рекомендуемой литературы
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ И ЕГО ИЗУЧЕНИЕ
Анатомия и физиология дыхания
Диафрагма, ее роль в дыхании
Развитие дыхательной функции, фонационного и речевого дыхания у детей, их участие в развитии речи
Инструментальные методы оценки дыхательной функции, фонационного и речевого дыхания
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
I ЭТАП. Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
II ЭТАП. Развитие грудобрюшного типа дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А. H. Стрельниковой
III ЭТАП. Развитие фонационного выдоха
IV ЭТАП. Развитие речевого дыхания
V ЭТАП. Развитие речевого дыхания в процессе произнесения прозаического текста
ПРИЛОЖЕНИЯ
Перечень музыкальных произведений, рекомендуемых для использования на занятиях по развитию дыхания у детей с нарушениями речи
Список рекомендуемой литературы
(0)
5 звёзд
(0)
4 звезды
(0)
3 звезды
(0)
2 звезды
(0)
1 звезда
(0)
Сортировка:
по дате добавления
по полезности
Ещё не добавлено ни одного комментария
Написать отзыв
Поля, отмеченные *, обязательны для заполнения